Projet soumis le | Nom de votre école, centre ou service | Secteur | Nom du ou des responsable(s) du projet | Nombre d’élèves et de membres du personnel impliqués dans le projet | Nom du projet | Courte description du projet | Résultats quantitatifs obtenus ou visés par la réalisation du projet | Échéancier | Date | Objectifs de l’ONU en lien avec le projet |
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Projet soumis le | Nom de votre école, centre ou service | Secteur | Nom du ou des responsable(s) du projet | Nombre d’élèves et de membres du personnel impliqués dans le projet | Nom du projet | Courte description du projet | Résultats quantitatifs obtenus ou visés par la réalisation du projet | Échéancier | Date | Objectifs de l’ONU en lien avec le projet |
Afin d'encourager les élèves à adopter de saines habitudes alimentaires, les élèves devront apporter dans leur boite
à lunch des aliments sains issus des 4 groupes alimentaires recommandés par Santé Canada.
Primaire
des Grands-Êtres
Sila San
85
amener 60% des élèves à apporter des aliments sains dans leur boîtes à lunch.
Les enseignants de 5e année vise la sensibilisation aux changements climatiques via un projet qui vise à engendrer de véritables changements comportementaux durables de la part des élèves. Nous ferons l'éducation aux causes et effets des changements climatiques, l'éducation à la consommation responsable et locale, l'éducation aux alternatifs de transports et les choix durables et responsables en tant que citoyens du monde.
Primaire
des Grands-Êtres
Sila San
95
Sensibiliser 90% des élèves de 5e année aux changements climatiques.
Nous avons construit notre premier jardin. Chaque élève a planté des graines, puis les semis sont devenus des plants mis en terre. Nous avons une ruche sur le toit de l'école pour aider à la pollinisation. Le comité des adultes, accompagné d'élèves, a récolté nos légumes, dont au moins une tomate par élève!!! Des bénévoles ont aidé à construire le jardin et une petite clôture de protection, ainsi qu'à l'arrosage cet été. Des voisins ont aussi travaillé à désherber cet été.
Primaire
Marguerite-Bourgeoys
Johanne Landry
500
Sensibilisation à l'agriculture urbaine - 100% des élèves
Par le biais d'une présentation faite à tous les niveaux de notre école, nous avons fait la promotion de costumes d'Halloween écoresponsable. Nous avons présenté plusieurs alternatives économiques et écologiques pour construire un costume original. De plus, lors de notre défilé de costumes, nous avons offert le prix "Écologique" à un costume par niveau.
Secondaire
Saint-Louis
Nadia Renzo
Tous les niveaux d'élèves (environ 960)
Il est impossible de quantifier hélas la diminution de gaspillage par rapport aux années précédentes.
Projet de cuisine alternative ayant pour but l’acquisition de compétences autour des thèmes de l’alimentation et de la culture-potagère urbaine. ALT+ est un projet dynamique qui prévoit la prise en charge de la cuisine déjà existante dans l’établissement et la conversion d’anciens locaux en atelier de transformation alimentaire et de culture potagère urbaine. Le but de ce projet est d’intégrer de nouvelles formations et de nouveaux contextes d’apprentissage (cuisine et jardin) permettant la réussite éducative de nos élèves ayant des besoins particuliers en offrant de nouvelles approches pédagogiques pour leur permettre d'atteindre plus rapidement leurs objectifs de formation et l’intégration au marché au travail.
Ce projet sera aussi l’occasion parfaite pour de l’autonomie alimentaire chez nos élèves et bonifier les actions environnementales de notre comité vert tout en permettant au CEA Champlain de prendre un virage menant à une démarche de développement durable (collecte des déchets organiques, meilleur contrôle du recyclage, vente de produits domestique en vrac et autres), et ce, en incluant la communauté de résident et les organismes locaux.
Centre
Centre d’éducation des adultes Champlain
Pascal Bédard, Stéphane Perrier, Stéphanie Seers, Martine Veillette, Pierre Simard
Une vingtaine et plus
Augmenter le taux de réussite de nos élèves ayant des besoins particuliers; Sensibiliser l'ensemble de nos élèves à une bonne alimentation; Contribuer à une consommation responsable; Développer un partenariat avec la communauté de Verdun.
Il s'agit de sensibiliser les élèves et le personnel à l'achat de produits domestiques à la fois écologique et en vrac qui permet par la même occasion de diminuer l'emballage. Nous profiterons de ce projet de consommation responsable pour impliquer les élèves dans la gestion d'un comptoir de vente.
Centre
Centre d’éducation des adultes Champlain
Marie-Henrichon, Maï-Lan Lê, Janie Martel et Stéphane Perrier
8
Diminuer l'emballage de 50%
Jeu géopolitique coopératif, mettant en action 6 équipes représentant les 6 continents, pendant 3 rencontres. Le but est de rejoindre le Cercle de l'Arctique grâce à leurs actions déployées en faveurs de 4 objectifs "Parapluie" rassemblant les 17 objectifs de l'ODD de l'ONU.
Primaire
Académie Saint-Clément
Franck Potwora
150
Un questionnaire post expérience de jeu a été créé et différents graphiques montrent les succès éducatifs réalisés par les élèves.
Après avoir contacté la ville de Mont-Royal, avoir reçu des bacs bruns extérieurs et intérieurs, la classe d'accueil et une classe de secondaire 2 ont été sensibilisées aux bienfaits du tri des denrées alimentaires à la cafétéria, notamment en ce qui a trait à la limitation des gaz à effet de serre émis par les déchets organiques émis en milieu anaérobique. Kiosques et affiches ont été animées durant une semaine afin d'avertir l'école de cette nouvelle possibilité de tri. Avec l'aide du concierge, le volume de déchets alimentaires collectés augmentent régulièrement depuis de mois de janvier.
Secondaire
Mont-Royal
Franck Potwora
30
Nous sommes passés de 0 sacs de déchets alimentaires à 11 en 2 mois.