Projet soumis le | Nom de votre école, centre ou service | Secteur | Nom du ou des responsable(s) du projet | Nombre d’élèves et de membres du personnel impliqués dans le projet | Nom du projet | Courte description du projet | Résultats quantitatifs obtenus ou visés par la réalisation du projet | Échéancier | Date | Objectifs de l’ONU en lien avec le projet |
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Projet soumis le | Nom de votre école, centre ou service | Secteur | Nom du ou des responsable(s) du projet | Nombre d’élèves et de membres du personnel impliqués dans le projet | Nom du projet | Courte description du projet | Résultats quantitatifs obtenus ou visés par la réalisation du projet | Échéancier | Date | Objectifs de l’ONU en lien avec le projet |
Signature des ententes de façon électronique
Service
Service des ressources humaines
Annie Godin
Cette action a permis de réduire le papier et réduire les délais de signature.
Création des dossiers RT de façon électronique au lieu de la version papier
Service
Service des ressources humaines
Annie Godin
Cette action a permis de réduire le papier et facilité la consultation en télétravail.
Rencontres virtuelles des différents comités
Service
Service des ressources humaines
Annie Godin
Cette action a permis de réduire les déplacements des gestionnaires
Réduction du nombre de documents remis lors des séances
Service
Service des ressources humaines
Valérie Fortin
Réduire consommation de papier
Séance d'affichages par Internet
Service
Service des ressources humaines
Valérie Fortin
Réduction des impressions
Requêtes en personnel + formulaires électroniques des demandes de congés
Service
Service des ressources humaines
Valérie Fortin
Réduction d'impression, des timbres, d'achat d'enveloppes, d'utilisation du courrier interne
Transmission de la correspondance aux employés par courriel
Service
Service des ressources humaines
Nelly Admo
Réduction d'impression, des timbres, d'achat d'enveloppes, d'utilisation du courrier interne
Numérisation des dossiers physiques des employés
Service
Service des ressources humaines
Nelly Admo
Réduction papier et encre
Impression recto-verso obligatoire par défaut
Service
Service des ressources humaines
Nelly Admo
3
Réduction papier et encre
Séances d'affection par TEAMS pour le personnel régulier
Service
Service des ressources humaines
Valérie Fortin
27
réduction des impressions des déplacements
Nouveau cheminement de la requête électronique permettant aux différentes catégories de personnel du srh de voir la requête au lieu de l'imprimer
Service
Service des ressources humaines
Valérie Fortin
32
Réduction des impressions
Effectuer les rencontres d'employés en Teams
Service
Service des ressources humaines
Nelly Admo
78
Diminution des déplacements.
Le malheur de l'un fait le bonheur de l'autre. Un endroit pour remettre des objets que l'on veut plus.
Service
Service des ressources humaines
Nelly Admo
150
Réduction des achats inutiles, récupération, sauver des coût
Construction d'un jardin pédagogique dans la cour arrière de l'école.
Primaire
des Saules-Rieurs
Mélanie Charbonneau, Vicky Saint-Pierre
200
Calendrier de jardinage annuelle. Partenariat entre les classes, le service de garde et le comité jardin composé de parents de l'école. Récoltes de l'été offertes aux familles de l'école qui entretiennent le jardin.
Planter un arbre la première année de l'école afin qu'il grandisse en même temps que l'école. Le type d'arbre a été choisi par les élèves. C'est un amélanchier.
Primaire
des Saules-Rieurs
Mélanie Charbonneau
200
L'arbre en en vie à 100 % ! Il a été planté lors de la cérémonie d'inauguration de l'école.
Chaque semaine, les jardins de la Pinède, un producteur maraicher de la région d'Oka nous fait découvrir un fruit ou un légume vedette. Les élèves sont invités à déguster sur la cour d'école sur l'heure du dîner. Les fonds utilisés proviennent de la mesure MEES: aide alimentaire.
Primaire
Académie Saint-Clément
Équipe-école
590
Conscientiser les élèves aux produits locaux, sains et accessibles tout en diminuant les impacts environnementaux en lien avec la proximité d'exploitation.
Midis 0 déchet au SDG et au SDD. Une fois par mois, nous demandons aux élèves et parents de préparer des repas à l'aide de contenants 100% réutilisables.
Primaire
Terre-des-Jeunes
Chagnon
Andréanne
Réduction de l'empreinte écologique
Le programme PASE prévoit une sortie chaque deux semaines à l'extérieur des murs de l'école pour enseigner les matières prévues au Programme de formation de l'école québécoise. D'autres sorties sont aussi prévues sporadiquement au cours de l'année scolaire. Le programme PASE vise à soutenir les apprentissages des élèves dans un contexte plus authentique, à augmenter les occasions d'être physiquement actif et à augmenter les occasions d'être en contact avec la nature en ville ou en région plus éloignée.
Primaire
Laurentide
Jocelyn Beaulieu, Sandra Bideault, Isabelle Chevalier, Yannick Lacoste, Patricia Thon et Maria Simion
67
Augmenter les contacts avec l'environnement naturel, en ville ou en nature. Augmenter le temps alloué à la pratique d’activités physiques par semaine.
Près de 200 élèves ont participé à la création des jardins urbains à l’école. Les jardins ont aidé les élèves à apprendre sur les aliments et la nutrition en cultivant des plantes comestibles et sur les écosystèmes locaux en plantant des espèces natives. À même leurs récoltes, ils ont préparé quelques pots de salsa maison qui ont été vendus aux parents. Les denrées en surplus ont été consommées par les familles de l'école durant les vacances estivales. Enfin, des familles volontaires et une équipe d’élèves du secondaire sont venus arroser et entretenir les jardins durant l’été.
Primaire
Au Trésor-du-Boisé
Roxanne Carama Duchesne
200
Sensibilisation aux avantages de pratiquer l'agriculture de proximité
Au début de chaque automne, les membres de l'OPP, en collaboration avec l'équipe-école, font la collecte des vêtements d'hiver usagés parmi nos familles. Ces vêtements sont ensuite lavés puis remis à d'autres élèves qui n'ont pas la chance d'avoir des vêtements chauds à leur taille pour la saison hivernale.
Primaire
Henri-Forest
Sophie Bélair
350
30 enfants reçoivent des vêtements chauds pour l'hiver.
L’achat d’un jardin intérieur pédagogique pour faire pousser des légumes et des fines herbes tout au long de l’année. Ensuite revendre les légumes pour acheter d’autres graines. Donner les non-vendus à un organisme d’aide alimentaire du coin. Apprendre les bases de l’agriculture hydroponique. Créer un sentiment d’appartenance entre les groupes d’accueil et ceux du régulier.
Primaire
Île-des-Soeurs
Julie St-Louis
Environ 145 élèves et 6 membres du personnel
La vente de 212 plants.
Préparation et distribution de paniers de Noël aux familles démunies habitant sur le territoire de notre école. Implication du personnel de soutien, du personnel du SDG et des élèves ainsi qu'un partenaire externe. Contribution financière des membres du CÉ.
Primaire
Cardinal-Léger
Stéphanie Dulong, Isabelle Girard, Geneviève Gagnon, Dominic Plante, Cécilia Roy
800
17 familles desservies
C’était la Journée du fleuve de l’organisme Mission 1000 tonnes samedi 18 septembre. Une activité de nettoyage d’une citoyenne, Mme Maryse Montigny, organisée à cette occasion, a rapidement pris de l’ampleur à LaSalle lorsque le Collège Saint-Louis a embarqué dans l’aventure. Sous la direction et l’encadrement de L’éco-quartier de LaSalle, ils sont des dizaines à s’être retrouvés à proximité du Parc Marie-Claire-Kirkland-Casgrain et sous le soleil pour une opération de nettoyage des berges.
Secondaire
Saint-Louis
Nadia Renzo
62
676 lb de déchets ont été retirés des rives du fleuve Saint-Laurent
Dans le cadre d'activités entrepreneuriales, les élèves pourront faire de l'agriculture hydroponique à l'aide de deux structures de potagers intérieurs. À travers plusieurs activités pédagogiques et scientifiques, les élèves expérimentent la joie de faire pousser des légumes et apprennent à prendre soin de la nature, de soi et des autres élèves de la classe. Ils développent de saines habitudes de consommation écoresponsables.
Primaire
Du Bois-de-Liesse
Danielle Hébert
75
Production de légumes pour consommation, sensibilisation environnementale
Plantations de 21 arbres, 12 arbustes et 24 vivaces pour les pollinisateurs. Ils ont planté des arbres et arbustes fruitiers ainsi que des essences particulièrement appréciées des abeilles telles que le tilleul, la monarde et l’échinacée. Pour réaliser ces plantations, nous avons collaboré avec le GRAME qui nous a guidés pour le choix des essences et aidés sur le plan technique et pédagogique. Des élèves de 1re et de 2e secondaire ont pu découvrir la variété des essences grâce à leurs observations des différentes caractéristiques des arbres (feuillage, écorce, etc.). Soulignons la participation de l’organisme Arbres Canada qui s’est joint au projet en octroyant un soutien via une commandite de TC Énergie. Les élèves du conseil leur avaient même écrit une lettre expliquant les bienfaits apportés par nos précieux amis les arbres sur un terrain d’école.
Secondaire
Saint-Georges
Suzie Bouchard et Josée Barbeau
72
Remplacement des 41 frênes malades coupés